免費試堂

英文網上免費試堂 -「連家長都會學到好多嘢」

90分鐘,真正睇清

同學嘅英文問題

好多同學並唔係冇學過,而係背過一條條文法規則,卻唔記得個結構、或者唔清楚幾時用邊個。當考試將幾個文法概念放埋一齊,問題就出現。

喺呢個試堂裏面我哋嘅英文科總監 葉Sir 會示範點樣幫同學將零散知識連結起來,真正明白答案點解係咁,唔會再好似以前咁,永遠爭少少。

P.4 – S.6  網上進行  家長可一同參加  完全免費

 

英博舊網站原有 90 分鐘英文免費試堂資訊圖
免費試堂:90 分鐘陪孩子找出下一步。
你嘅小朋友係咪都係咁?

不是「唔夠努力」,而是一直未找到對答案有所影響嘅關鍵。

喺考試裡面,就算 "Fill In The Blanks" 提供埋生字俾同學選擇,但其實佢哋唔知道背後係同時考緊幾個文法邏輯

表面只係一個答案嘅空格,但係可能同時牽涉四個文法邏輯「詞性轉換」、「主動語態 VS 被動語態」、「時式」和「主詞動詞一致性」。

如果同學平時都只係靠背規則,題目一變便容易失去方向。

試堂不急著塞更多英文規則俾同學

我哋會先睇同學做題時嘅思考次序,找出究竟由邊一步開始失去方向。
先從一句句子,找出同學在哪一步容易跳過,錯過左?最後,導致寫出嚟嘅句子有錯誤。

試堂會怎樣進行

由一句句子開始,找回答題準繩度。

家長不用先判斷程度。試堂會讓孩子做、講、核對,再一起找下一步。

01 · 找出盲點

先看卡住在哪裡

從例句和常見錯誤,找出真正卡位。

02 · 拆解句意

先諗想表達甚麼

先看意思,再找線索,不靠撞答案。

03 · 帶走方向

知道下一步怎樣做

家長和孩子都知道,下一步從哪裡開始。

真實課堂 · 核對方法

考試不只要答啱,
更要知道點解啱。

考試鬥準繩度,也鬥少失誤。試堂會由意思開始,再核對結構與時態,減少本可避免的失分。

家長可觀察:同學會否先講出句子意思,再把主詞、動詞和時間詞放在一起看?
英博真實白板文法教學,展示一句句子如何包含多種文法結構
英博導師在真實課堂逐桌指導學生完成英文練習
由明白到答得準

由「唔小心」到識得自己核對。

先看意思:不急著套規則,先清楚句子想表達甚麼。
再看結構:把主詞、動詞和關鍵名詞關係放在同一個畫面。
最後看時態:落筆前再核對時間線索,減少可避免失分。
課堂以外,家長可以看甚麼?

試堂後,可留意同學有沒有開始掌握方法。

同學會先講出句子想表達甚麼

先由意思開始。

同學會知道要核對哪一個線索

把「唔小心」變成自己會找的線索。

同學能說出自己為何這樣答

由猜中,慢慢變成懂得分析。

同學願意再試一次較難的句子

理解愈清楚,信心愈穩。

家長先睇清楚,再決定

想親身感受同學會點樣理解?

用一堂免費試堂,看英博如何帶同學由句意找線索;家長可一起看,再決定。

預約免費試堂 →
英博舊網站原有課堂投影照片,學生正在跟隨導師學習
       
由明白到答得準

考試就好似一個鬥準繩度度嘅比賽🎯,差少少就係冇分

不是要同學追求完美;而是學懂用方法,減少本可避免的失分。

意思要對,文法也要準,才能穩穩守住每一分所以一定要搞清英文文法嘅組合性同埋變化性。

我哋就係不一樣

九項能力,全面提升。

每次懂得自我核對,同學就更知道為何這樣答;理解、方法與穩定度會一層層累積。

學習態度 · → 信心 · → 精準性
細心 · → 答題技巧 · → 答題細緻度
真正理解 · → 開竅 · → 分析力
睇完教法示範

想親身看看同學怎樣理解?

免費試堂會用具體例句陪同學拆解線索;家長可一起看,再決定下一步。

我哋嘅教學特色

「混合教」:把概念放回同一句子裡。

1

先教清每個文法概念的結構,更重要嘅係,要清楚瞭解使用嘅時機

2

螺旋式鞏固 — 把今堂概念和前幾堂所學結合,組成更高級,更複雜的句子

3

應先諗清楚心裡想表達嘅意思,再選合適的文法配搭 — 不只追求「啱文法」

學校常分開教;英博把新舊概念放回同一句子比較,讓孩子明白每一步為何這樣判斷。

與其不停加題目,不如先逐步清楚句子裡每一個線索。
「星牌文法課程」按不同程度安排,讓孩子在理解、核對與練習之間,慢慢穩住根基。

教學四步曲 · 英博獨創教學系統
STEP 01

重建底層邏輯

唔係教背規則,而係幫你理解英文嘅底層結構。由最基本嘅概念開始,建立穩固嘅英文思維。

STEP 02

一句多學法

一句句子同時包含多個文法結構,學生認識新概念的同時,也在同一句子裡重溫並對照舊概念。

STEP 03

螺旋式鞏固

每堂新內容都會混合之前教過的概念,讓學生不是學完就忘,而是慢慢內化成自己的能力。

STEP 04

啟發式引導

不會直接給答案,而是引導學生自己思考、自己發現規律,慢慢培養獨立學習能力。

教學對比

傳統補習 vs 英博教學法

比較項目傳統補習英博教學法
教學方式 逐條文法規則分開教 ✓ 一句句子融合多個文法結構,著重組合性
記憶方法 死背硬記規則 ✓ 真正理解底層邏輯,自然成為長期記憶
練習模式 大量操卷、重複練習 ✓ 螺旋式鞏固,新舊知識混合,逐步減少可避免失分
學生角色 被動接收知識 ✓ 主動思考,自己分析答案、排除選擇
學習累積 容易遺忘,不斷重複犯錯 ✓ 由意思、結構、時態逐步核對,建立較穩定的判斷習慣
長期效果 考完即忘 ✓ 把分析句子的判斷方法,帶到之後不同題目之中
Google 公開評論摘錄

家長看見的,是孩子一步一步的改變。

4.8 / 5 · 154 則 Google Maps 公開評論

非識別性卡通頭像:家長評價
Frances Iris Chong

我小朋友 P4 時英文成績一直徘徊 50–60 分……短短 9 個月,成績顯著進步至 88 分。提升了他對學習英文的興趣。 未能上現場班,亦可以轉上 Zoom請假,亦可睇返 video。

非識別性卡通頭像:家長評價
Andrew Leung

老師會詳細教授固定嘅 preposition 重要性。 最後,我嘅英文名次由全級 60 名升到去 20名。

非識別性卡通頭像:家長評價
chi yung wong

我女未補習之前,英文考試卷只有 C 至 B 的成績,最後英文卷成功奪 A。 英文文法及閱讀理解等等,有非常明顯的進步。

非識別性卡通頭像:家長評價
Lo Jason

葉 sir 強調既仔細度,減少咗『大意既錯』。 一啲句子結構都可以係寫作用到或者係文章度見到。

非識別性卡通頭像:家長評價
Katherine Chu

S1 嗰陣英文只係 50 幾分……跟住英博學咗兩年之後,英文慢慢追返上嚟,而家已經有 80 幾分。 級名次亦大約去到Band 1 英中全級頭 20 名內。

非識別性卡通頭像:家長/成人學生評價
shan lei

文法方面講解清楚,一針見血,一點就明。教了很多深的單詞。

非識別性卡通頭像:家長/成人學生評價
Martin Lau

以往學英文只會死記硬背,但葉 Sir 會教很多日校老師不會教的技巧。 令我快速找到關鍵字眼,準確完成題目。

非識別性卡通頭像:家長/成人學生評價
Cecilia Cheng

由一開始唔知道查字典嘅用處,到之後了解做 comprehension, listening 同 writing 嘅重要tips和關鍵。 明白要學好英文,必須要運用好課堂上學既 Grammar 

非識別性卡通頭像:家長/成人學生評價
YC KWOK

會教英文閱讀理解題目的答題技巧,也會教一些在英文聆聽的答題技巧。教曉我如何好好運用網上英文字典。

非識別性卡通頭像:學生評價(未提供性別)
Littlestarry 01

一啲簡單嘅句子原來都有好多嘢可以學到。每一題都仔細教上堂時唔會覺得無聊。

 

非識別性卡通頭像:學生評價(未提供性別)
Carol Chang

雖然學左好多年英文,但都係好多不明白地方,所以一直英文用得不好。用咗葉Sir 既獨特方法後,令我深入明白英文結構同查字典既重要性。

非識別性卡通頭像:學生評價(未提供性別)
Jeyerff Yakuu

合理運用聆聽 part B 播帶個 5 分鐘在 data file 點做。 寫 more important 可以改寫成 of paramount importance,令 sentences 層次提升。

非識別性卡通頭像:家長/成人學生評價
Winnie Fong

用生動嘅手法教學,又經常鼓勵學生,令學生上課時十分投入。補充了日常學校沒有教嘅學習技巧。能夠令小朋友享受學習。

非識別性卡通頭像:學生評價(未提供性別)
蔡榕榕

會用不同嘅例子同佢自己總結嘅小技巧來教我哋。 係學校聽唔明嘅嘢,上咗葉 sir 嘅堂之後都明嗮。

非識別性卡通頭像:學生評價(未提供性別)
Edmund Law

教我好多唔同嘅句式,令我文法、作文都有好大嘅提升。上堂嗰時會成日同同學對答,令到同學都非常之投入

Cheuk Ying Lam

喺英博補咗唔夠一年,但係我學到好多呢幾年學校老師冇教到嘅英文。增加咗我對英文嘅肯定同信心。

WHO THIS IS FOR

這堂試堂,特別適合這些同學。

✓ 單一題識做,但混合題就失準。

✓ 背過規則,寫作時仍然錯漏百出。

✓ 做過很多練習,卻不懂何時應該用哪個概念。

英博學生真實課堂成果活動
家長最常問

可以先了解,再決定。

需要即場報課程嗎?

不需要。放心先體驗教法、了解同學反應,再由家長自行決定。

家長可以一起聽嗎?

可以,亦建議一同參加,直接了解老師如何拆解同學學習英文的盲點。

底子較弱適合嗎?

適合。試堂內容會牽涉到不同程度嘅英文用法。

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DSE 係考 12 年英文累積嘅知識,請不要怠慢! 

每年平均只有大約 56% 嘅考生取得 Level 3 或以上


少一堂,是少一次進步嘅機會,
慢一個月,是少一個月累積嘅知識

試堂後,你會更清楚

✓ 同學目前最需要重建的英文概念

✓ 英博的教學方式是否適合同學

✓ 如何協助同學嘅成績有大突破

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